Description Encourager à la lecture et former les élèves de l’établissement scolaire à la recherche d’information en mettant en œuvre les animations pédagogiques en bibliothèque scolaire, en lien avec le PER. Responsibilities Planification et la gestion des activités nécessaires au bon fonctionnement de la bibliothèque scolaire de Vully-les-Lacs, en collaboration avec la bibliothèque d’Avenches, rattachée à l’EPS d’Avenches et environs. Mise en place et réalisation d’animations pédagogiques, principalement pour les élèves de la 1H à 8H, en lien avec le PER, définies avec la direction de l’établissement scolaire et dans le cadre de la Commission de bibliothèque, selon les Recommandations et normes pour bibliothèques scolaires. Promotion des compétences en littératie des élèves. Formation des élèves à la recherche documentaire à la bibliothèque, dans le catalogue en ligne et sur Internet. Gestion de la politique documentaire en fonction des missions de l’Ecole, en collaboration avec la direction de l'établissement scolaire et la Commission de bibliothèque. Acquisitions documentaires, promotion et animation de la bibliothèque, en concertation avec la commission de la bibliothèque. Pour de plus amples informations, veuillez consulter le cahier des charges en cliquant ici, ou prendre contact avec Madame Janique Gamper, Directrice de l’Établissement primaire et secondaire d’Avenches et environs, par courriel à janique.gamper@vd.ch ou au n° de téléphone suivant : 026 557 30 80. Condition particulière : Organisation spécifique du temps de travail scolaire sur périodes scolaires. Qualifications Bachelor HES de spécialiste en information documentaire. Formation complémentaire dans le domaine pédagogique : CAS bibliothécaire en milieu scolaire. Aisance dans le contact avec des élèves de 4 à 12 ans. Pratique professionnelle de 4 ans en tant que bibliothécaire-documentaliste. Maîtrise des techniques, des normes et des outils bibliothéconomiques. Maîtrise de l’outil informatique et des systèmes de gestion documentaire. Connaissance des TIC et habileté dans leur utilisation en méthodologie documentaire. Excellente culture générale, curiosité intellectuelle, connaissance et intérêt pour la littérature de jeunesse. Intérêt pour le domaine de l’enseignement et le travail avec le corps enseignant.