Die Pädagogische Hochschule Zug (PH Zug) ist mit rund 600 Studierenden und 140 Mitarbeitenden eine Bildungsinstitution mit persönlicher Atmosphäre. Als lokal verankerte und international ausgerichtete Hochschule führt sie ein umfassendes Angebot in den Leistungsbereichen Ausbildung, Weiterbildung, Dienstleistungen, Beratung sowie Forschung und Entwicklung. Der institutionelle Weitblick widerspiegelt sich vor Ort mit Aussicht über Berge und den Zugersee.
Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (befristet auf 3 Jahre, 70 %)
Für die neu geschaffene Professur für Lernen und sozial-emotionale Entwicklung suchen wir per 1. Juni 2026 oder nach Vereinbarung eine:n wissenschaftliche:n Mitarbeiter:in. In dieser Funktion beteiligen Sie sich an Forschungs- und Entwicklungsprojekten der Professur und wirken in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. J. Grütter mit.
Der Forschungsschwerpunkt der Arbeitsgruppe liegt bei der Frage, wie die Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen im schulischen Umfeld gefördert und soziale Dynamiken in Schulklassen positiv beeinflusst werden können. Die Forschung ist an der Schnittstelle von Sonderpädagogik, empirischer Bildungsforschung, pädagogischer Psychologie und Entwicklungspsychologie anzusiedeln. Es wird in interdisziplinären Forschungsnetzwerken (Grundlagen- und Anwendungsforschung) und in enger Zusammenarbeit mit der Schulpraxis gearbeitet.
Weitere Informationen zur Professur und den Forschungsprojekten finden Sie auf den Seiten der Professur für Lernen und sozial-emotionale Entwicklung und Social Development and Social Change Lab.
Diese spannenden Aufgaben warten auf Sie
Mitarbeit in Forschungs- und Entwicklungsprojekten der Professur
Mitarbeit bei gemeinsamen Publikationen und Tagungsbeiträgen
Übernahme von Aufgaben im Bereich der Aus- und Weiterbildung sowie Beratung
Konzeption, Antragstellung und Durchführung von eigenen Forschungsprojekten in den inhaltlichen Bereichen der Professur
Das bringe Sie mit
Hochschulstudium mit Masterabschluss oder Doktorat in Psychologie, Erziehungswissenschaften, Sonderpädagogik oder in einer verwandten Disziplin
Ausgeprägtes Interesse und Freude an der Forschung
Erfahrung (Vorarbeiten) mit Fragestellungen im Bereich der Professur
Fundierte Kenntnisse in quantitativen Forschungsmethoden
Praktische Erfahrung in der Verwaltung empirischer Daten und Kenntnisse mit Ansätzen von Open Science von Vorteil
Erfahrungen im Bereich der Interventionsforschung von Vorteil
Sehr gute Englisch- und Deutschkenntnisse
Freude an interdisziplinärer und interkultureller Arbeit
Hohes persönliches Engagement und gute Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit
Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen oder im schulischen Bereich von Vorteil
Lehrdiplom und Unterrichtserfahrung von Vorteil, idealerweise auf der Stufe des Zyklus 1 und/oder Zyklus 2
Erfahrung mit Lehr-, Weiterbildungs- und Beratungsangeboten im Kontext von Entwicklung, Erziehung oder im schulischen Bereich von Vorteil
Das bieten wir Ihnen
Forschung an der Schnittstelle zwischen Grundlagen- und Anwendungsforschung mit hoher praktischer Relevanz
Ein offenes und motiviertes, interdisziplinär und international ausgerichtetes Forschungsteam
Mitarbeit in nationalen und internationalen hochschulübergreifenden und Kooperationen
Anregender kollegialer Diskurs
Zeitgemässe Anstellungsbedingungen mit gut ausgebauten Sozialleistungen
Möglichkeit zur weiteren Qualifizierung (Mentoring, Weiterbildung, internationale Forschungsaufenthalte) sowie zu einer Verlängerung oder Aufstockung der Stelle
Sind Sie interessiert?
Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung, die wir gerne bis zum 30. April 2026 über unsere Onlineplattform entgegen nehmen. Bewerbungen per E-Mail oder von Personalvermittlungen können wir bei dieser Stelle nicht berücksichtigen.
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