50-70% | PH Schwyz in Goldau | ab 1. August 2026
Ihre Vorteile
* Lehren, forschen, entwickeln, beraten, leiten und mehr – alles unter einem Dach gedacht.
* Ein wertschätzendes Arbeitsklima, transparente Kommunikation und offene Türen in einer Organisation, die das Lernen der Mitarbeitenden großzügig unterstützt.
* Eine Strategie, die auf langfristiges Denken und Handeln ausgerichtet ist.
* Kurze Entscheidungswege und agile Strukturen, die Dynamik und Innovation fördern.
* Eine moderne Infrastruktur auf einem naturnahen Campus und eine lebendige Hochschulkultur.
* Hohe Ansprüche: Eine zukunftsweisende Lehrerinnen- und Lehrerbildung mit Ausstrahlung.
Das können Sie bewegen
* Konzeption, Durchführung und Evaluation von erziehungswissenschaftlichen Lehrveranstaltungen in den Bachelor-Studiengängen Kindergarten‑Unterstufe und Primarstufe (inkl. Fernstudium)
* Mitwirkung im Fachkern Allgemeine Didaktik, Vernetzung in der Fachcommunity
* Übernahme von Mentoraten in der berufspraktischen Ausbildung
* Betreuung von Seminar- und Bachelorarbeiten
* Referats- und Publikationstätigkeit zu den eigenen fachlichen Schwerpunkten
* Ergänzende Tätigkeiten in den Bereichen Weiterbildung sowie Forschung + Entwicklung sind möglich
Was Sie dafür auszeichnen
* Abgeschlossenes Universitätsstudium in Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Psychologie / Allgemeine Didaktik
* Promotion oder das Interesse an der Erarbeitung einer Promotion
* Ausbildung und Erfahrung als Lehrperson, idealerweise auf der Zielstufe
* Hochschuldidaktische und/oder erwachsenenbildnerische Qualifikationen (inkl. Lehrformen mit digitalen Medien)
* Engagement, Verantwortungsbewusstsein, Kommunikationsfähigkeit, Teamfähigkeit
Haben Sie noch Fragen?
Weitere Informationen erhalten Sie von der Fachkernleiterin Allgemeine Didaktik, Dr. Daniela Knüsel Schäfer, daniela.knuesel@phsz.ch, Telefon +41 41 859 05 32.
Ihre Bewerbung mit Lebenslauf inkl. Foto, Zeugniskopien, Publikationsliste und Referenzen reichen Sie bitte bis 6. März 2026 über das Bewerbungsportal ein.
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