Als grösste Universität der Schweiz bietet die Universität Zürich eine Vielzahl von attraktiven Positionen in verschiedenen Fachbereichen und Berufsfeldern. Mit rund 10'000 Mitarbeitenden und aktuell 12 Berufsprofilen für Lernende bietet die Universität ein inspirierendes Arbeitsumfeld in der Spitzenforschung und Bildung. Setzen Sie Ihr Talent und Ihre Fähigkeiten bei uns ein. Erfahren Sie mehr über die UZH als Arbeitgeberin!
Aufgaben
* Leitung und Koordination des vierjährigen ULF-Projekts "Teaching Innovation in large Classes" (TIC)
* Didaktische Überarbeitung grosser Pflichtvorlesungen (mit 250-800 Studierenden) in den Bachelor- und Masterstudienprogrammen Psychologie
* Konzeption und Umsetzung kompetenzorientierter, aktivierender Lehr-/Lernsettings (u.a. Flipped Classroom, kollaborative Formate, Formative Assessments)
* Integration und didaktisch sinnvoller Einsatz digitaler und KI-basierter Teaching Tools sowie Learning Analytics
* Hands‑on Unterstützung und Coaching der Dozierenden bei der Weiterentwicklung ihrer Lehrveranstaltungen
* Rekrutierung, Schulung und fachliche Begleitung von KI-Tutor:innen
* Enge Zusammenarbeit mit der Studienprogrammkoordination und Programmdirektion sowie der Abteilung Lehrentwicklung und weiteren Ansprechpersonen
* Planung und Durchführung von Workshops und Weiterbildungsangeboten zur Lehre mit KI und digitalen Tools
* Laufende Evaluation der umgesetzten Massnahmen und Erstellung von Zwischen- und Schlussberichten
Profil
* Abgeschlossenes Hochschulstudium (Master) in Bildungswissenschaften, Learning Technologies, Psychologie oder einem verwandten Fachgebiet; eine Promotion ist von Vorteil
* Mehrjährige Erfahrung in der Hochschuldidaktik bzw. Learning Designs, idealerweise im universitären Umfeld
* Ausgewiesene Erfahrung in der Konzeption und Umsetzung kompetenzorientierter, aktivierender Lehr-/Lernformate
* Vertiefte Kenntnisse im Einsatz digitaler und KI-basierter Tools in der Lehre sowie Interesse an deren verantwortungsvollem und reflektiertem Einsatz
* Erfahrung in Projektmanagement, idealerweise in mehrjährigen Entwicklungsprojekten mit mehreren Anspruchsgruppen
* Hohe kommunikative Kompetenz im Umgang mit Dozierenden und Studierenden
* Strukturierte, selbstständige und zuverlässige Arbeitsweise, gepaart mit Teamfähigkeit und Freude an Innovation in der Hochschullehre
* Sehr gute Deutschkenntnisse (mindestens C1) und Englischkenntnisse (mindestens B2/C1)
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