EPFL, die École polytechnique fédérale de Lausanne, ist einer der dynamischsten Universitätscampusse Europas und zählt in zahlreichen akademischen Rankings zu den Top 20 weltweit. Die EPFL zählt mehr als Mitarbeitende, die die drei Hauptmissionen der Schule leben: Forschung und Lehre. Der Campus der EPFL bietet ein außergewöhnliches Arbeitsumfeld im Herzen einer Gemeinschaft von mehr als Personen, darunter fast Studierende und Forschende aus mehr als 120 verschiedenen Ländern.Pädagogische BeratungMissionDie EPFL hat das Projekt EPanouir-FLourish gestartet, das darauf abzielt, ihre Bachelor-Studiengänge weiterzuentwickeln, um eine Exzellenz zu gewährleisten, die es den Studierenden ermöglicht, in einer sich ständig wandelnden Welt zu navigieren und sich zu entfalten. Dies basiert auf einem Ansatz, der die EPFL-Gemeinschaft in die Reflexion und Gestaltung zukünftiger Programme einbezieht. Während das Projekt in seine Co-Design-Phase eintritt, steuern die Sektionen die Entwicklung ihrer Lehrpläne mit institutioneller Begleitung, die darauf abzielt, diesen Prozess zu leiten und zu erleichtern. In diesem Kontext besteht Ihre Aufgabe darin, die Co-Design-Phase aktiv zu unterstützen und dazu beizutragen, indem Sie eng mit Lehrenden, Sektionen, pädagogischen Beratenden und zentralen Teams zusammenarbeiten, um konkrete Lösungen zu entwickeln und die Programmentwicklung zu begleiten.Hauptaufgaben und VerantwortlichkeitenUnterstützung bei der Co-Design-Phase der Programme- Identifizierung der Bedürfnisse von Lehrenden und Sektionen und deren Übersetzung in konkrete Maßnahmen (z. B. Modelle, Fallstudien)- Bereitstellung pädagogischer und methodischer Unterstützung bei der Entwicklung von Lehrplänen und Lehrveranstaltungen- Sammlung und Synthese von Rückmeldungen der EPFL-Gemeinschaft- Beitrag zur Datenerhebung und -analyse sowie zum Reporting zur Unterstützung von Entscheidungsfindungen- Teilnahme an der Erstellung interner Dokumente (Berichte, Zusammenfassungen) und Moderation von Workshops und strukturierten Diskussionen mit Sektionen und LehrteamsDie Ausführung dieser Aufgaben beinhaltet:- Enge Zusammenarbeit mit pädagogischen Beratenden, um eine kohärente und an die Sektionen angepasste Begleitung sicherzustellen- Beitrag zur Abstimmung von EPanouir-FLourish mit anderen internen oder externen Projekten (z. B. CTI-Anforderungen)- Aufbau solider Arbeitsbeziehungen zu Sektionen und Stakeholdern- Unterstützung bei der Konzeption und Organisation von Gemeinschaftsveranstaltungen- Erleichterung der Kommunikation und Gewährleistung eines konstruktiven Dialogs zwischen den StakeholdernProfil- Masterabschluss oder gleichwertig in Erziehungswissenschaften, Lernwissenschaften oder einem ähnlichen Bereich- Erfahrung in der pädagogischen Beratung und Begleitung der Lehre (im MINT-Kontext)- Erfahrung im Hochschulbereich, idealerweise in der Lehrplanentwicklung oder Programmgestaltung- Fundierte Erfahrung im Projektmanagement und in der Konzeption, Datenerhebung und -analyse sowie im Verfassen von Berichten- Exzellente Sprachkenntnisse in Französisch und Englisch (mindestens Niveau C1), sowohl mündlich als auch schriftlichWir bieten- Die Gelegenheit, zu einem bedeutenden institutionellen Projekt an der EPFL beizutragen- Ein dynamisches Arbeitsumfeld an der Schnittstelle zwischen Forschung und Lehre- Die Möglichkeit, konkrete Lösungen mit hoher Wirkung zu konzipieren und umzusetzen- Ein anregendes, internationales und multidisziplinäres UmfeldNur Bewerbungen, die über die EPFL-Website oder die unseres Partners Jobup eingereicht werden, werden berücksichtigt. Dossiers, die von Agenturen ohne vorherige Vereinbarung übermittelt werden, werden nicht berücksichtigt. Die EPFL setzt sich für Chancengleichheit und Inklusion ein, insbesondere durch das Bestreben, die Vielfalt innerhalb des Teams zu erhöhen. Wir begrüßen Bewerbungen aller qualifizierten Personen.Kontakt: Schriftliche BewerbungArbeitsbeginn: nach VereinbarungBeschäftigungsgrad min: 80,00Beschäftigungsgrad max: 100,00Art des Vertrags: Befristeter VertragDauer: 1 Jahr verlängerbar jida8d016cade jit0519ade jpiy26ade