Aufgaben
:
- Förderung und Begleitung von Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bildungsbedarf im integrativen Setting
- Planung, Durchführung und Evaluation individueller Fördermassnahmen
- Beratung und Unterstützung von Klassenlehrpersonen im Umgang mit Heterogenität und besonderen Bedürfnissen
- Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Schulleitung, Fachpersonen und externen Stellen
- Mitwirkung bei Förderplanung, Standortgesprächen und schulischen Entwicklungsprozessen
- Unterstützung einer inklusiven Schul- und Unterrichtskultur
Anforderungen
Ihr Profil:
Fachliche Qualifikationen
- Abgeschlossenes Studium in Schulischer Heilpädagogik (Master SHP) oder entsprechende Ausbildung.
- Alternativ: Lehrdiplom mit laufender oder geplanter Weiterbildung in Schulischer Heilpädagogik.
- Fundierte Kenntnisse in Förderdiagnostik, Förderplanung und integrativer Förderung.
- Erfahrung im Umgang mit Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsauffälligkeiten.
Pädagogische Kompetenzen
- Ausgeprägte Fähigkeit, individuelle Lernwege zu gestalten.
- Stärken in differenziertem und kompetenzorientiertem Unterricht.
- Ressourcenorientierte und wertschätzende Haltung gegenüber Kindern.
- Hohe Reflexionsfähigkeit und professioneller Umgang mit herausfordernden Situationen.
Persönliche Kompetenzen
- Teamfähigkeit und Freude an interdisziplinärer Zusammenarbeit.
- Kommunikationsstärke und Beratungskompetenz.
- Selbstständige, strukturierte und lösungsorientierte Arbeitsweise.
- Flexibilität, Belastbarkeit und Humor.
- Offenheit für Innovation und Schulentwicklung.
Besonders erwünscht
- Erfahrung in integrativer Schulung und inklusiver Bildung.
- Sicherer Umgang mit digitalen Förder- und Dokumentationsinstrumenten.
Angebot
Sie profitieren von:
- einem sehr stabilen, motivierten, engagiertem und unterstützenden Team
- einer sorgfältigen und kontinuierlichen Einarbeitung durch die bereits anwesenden SHP und den Lehrpersonen
- einer sehr guten Infrastruktur und hochwertigen Räumlichkeiten, die optimale Bedingungen für Lernen und Arbeiten bieten